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教師招聘備考 教師角色之多少

更新時間:2019-01-23    文章來源:博匯教育    瀏覽次數:9536

1.傳道者的角色

教師負有傳遞社會傳統道德、價值觀念的使命,“道之所存,師之所存也”。

2.授業解惑者的角色

教師是社會各行各業建設人才的培養者,他們在掌握了人類經過長期的社會實踐活動所獲得的知識經驗、技能的基礎上,對其精心加工整理,然后以特定的方式傳授給年輕一代。

3.示范者的角色(榜樣角色)

教師的言行是學生學習和模仿的榜樣。夸美紐斯曾說過,教師的職務是用自己的榜樣教育學生。

4.教育教學活動的設計者、組織者和管理者

教師是學校教育教學活動的組織者和管理者,需要肩負起教育教學管理的職責,包括確定目標、建立班集體、制定和貫徹規章制度、維持班級紀律、組織班級活動、協調人際關系等等,并對教育教學活動進行控制、檢查和評價。

5.父母與朋友角色

6.研究者的角色

教師工作對象是充滿生命力的、千差萬別的活的個體,傳授的內容是不斷發展變化著的人文、科學知識,這就決定了教師要以一種變化發展的態度來對待自己的工作對象、工作內容,要不斷學習、不斷反思、不斷創新。

例題:

1.“道之所存師之所存”體現了教師的角色是( )。

A.傳道者 B.受業解惑者 C.榜樣

1.【答案】A。解析:本題考查教師的傳統角色。教師的傳統角色,A項,傳道者的角色,教師負有傳遞社會傳統道德、價值觀念的使命,“道之所存,師之所存也”。在現代社會,雖然道德觀、價值觀呈現出多元化的特點,但教育、教師的道德觀、價值觀總是代表著社會主導地位的道德觀、價值觀,并用這種觀念引導學生。B項,授業解惑者的角色教師是社會各行各業建設人才的培養者,他們在掌握了人類經過長期的社會實踐活動所獲得的知識經驗、技能的基礎上,對其精心加工整理,然后以特定的方式傳授給年輕一代。C項,示范者的角色(榜樣角色)教師的言行是學生學習和模仿的榜樣。學生具有向師性的特點,教師的言論行為、為人處世的態度會對學生具有耳濡目染、潛移默化的作用。依題干表述,故本題選A。

2.學生的“向師性”和“模仿性”的心理特征決定了教師的勞動,具有( )。

A.示范性 B.復雜性 C.主體性 D.長期性

2.【答案】A。解析:題干中考察的是教育學中教師與學生部分教師的勞動特點。教師的勞動特點包括:復雜性與創造性、連續性與廣延性、間接性與長期性、主體性與示范性、教師勞動形式的個體性和勞動結果的群體性。而學生具有“向師性”和“模仿性”說明老師是學生的榜樣,同時學生會向老師進行模仿,這就說明了教師具有示范性。故答案選擇A。

當然對于教師角色還有好多的其他表述,真題也有考察,我們簡單介紹幾種,各位同學在做題時候,一定注意下面這些表述,說法不同,但是都是可能出現題目的內容。

觀點一:1.“家長代理人”和“朋友、知己者”的角色;2.“傳道、授業、解惑者”的角色;3.“管理者”的角色;4.“心理調節者”的角色;5.“研究者”的角色

——來源:王道俊、郭文安-《教育學》-人民教育出版社-第七版

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