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小學語文《獻你一束花》教學設計

更新時間:2018-11-15    文章來源:博匯教育    瀏覽次數:6094

三維目標:

知識與能力目標:學習本課的生字詞,有感情地朗讀課文。

過程與方法目標:通過自主合作探究的學習方式,體會服務員說的關于如何對待勝利和失敗的話有什么含義。

情感態度價值目標:敢于面對生活的成功與失敗,正確面對失敗的樂觀態度。

重難點:

重點:體會失敗者的內心世界。

難點:體會如何對待勝利和失敗。

教學過程:

一、談話導入

同學們,你都在什么情況下送過花?生活中你給誰送過鮮花?我們今天要學的課文,就叫做《獻你一束花》。

二、初讀課文,整體感知

1.自由朗讀課文,借助字典解決不認識的字詞,可以和身邊的同學合作。

2.檢查生字預習情況。(開火車讀一讀。)

3.指名讀課文,思考兩個問題:

(1)文章講了一件什么事?

(2)服務員為什么要給這個失敗的運動員獻花?

三、精讀課文,體會勝利與失敗的對比

1.自讀課文第四、五自然段。找出這次回國,機場迎接的景象跟以往有什么不同。找出相關的句子抓重音讀一讀。

2.如果你是這名運動員,面對這樣不同的迎接景象,你會有怎樣不同的心情?請同學用不同的語氣分別表演不同的場景的心情。

四、研讀課文,體會如何對待勝利與失敗

1.分角色再讀這一部分,你怎樣看待女服務員說的話?

2.課件出示“只見女服務員把背在身后的手向前一伸,一大束五彩繽紛的花捧到她的面前。濃郁的香氣竟化作一股奇異的力量注入她的身體。她頓時熱淚滿面。”這個“奇異的力量”是指什么?想一想,它會給運動員帶來怎樣的影響?

3.課文最后又問了我們一遍:“怎么?花,理應呈送給凱旋歸來的英雄,難道也要獻給這黯淡無光的失敗者?”現在,你認為花應該送給誰?結合文章開頭的第一句話,再細細品味。(課件出示:鮮花,理應呈送給凱旋歸來的英雄。難道獻給黯淡無光的失敗者?)誰能把這句話改成陳述句,看看它要表達的是什么意思?

五、拓展延伸,小結作業

你覺得,鮮花還應該獻給什么樣的人?

聯系生活談出鮮花是我們都喜愛的事物,一般都獻給自己最尊敬的人,或送給病人,或送給自己的親人等等,與課文中鮮花送給失敗者形成了對比。

板書設計:

 
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