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特崗教師筆試考試科目指導

更新時間:2018-08-06    文章來源:博匯教育    瀏覽次數:10465

一、考試科目

考試大綱明確規定,筆試以閉卷方式進行,主要考試內容為教育學、心理學、新課程理念,以及擔任義務教育階段學校教師應具備的相關知識。

筆試注重應試者分析問題、解決問題的能力和教師基本技能的測試,滿分為150分。

各科目復習重點:

(一)教育學

1. 教育的概念、教育的構成要素、教育的功能、教育的本質、教育的起源與發展、教育學的研究對象、教育學與教育方針政策、教育實踐經驗及教育科學的關系、教育學的發展概況、學習教育學的意義

2. 教育與政治經濟制度、教育與生產力水平、教育與科學技術、教育與文化、個體身心發展的概念、個體身心發展的特殊性、個體身心發展的動因、影響個體身心發展的主要因素、人的發展對教育的制約、教育對人類地位的提升、小學教育促進兒童發展的特殊任務、普通中等教育促進青少年發展的特殊任務

3. 教育目的的概念、教育目的的層次結構、教育目的的意義、確立教育目的的依據、有關教育目的確立的理論、我國教育目的的基本點、我國中小學教育目的、教育制度的概念、建立學制的依據、我國現代學制的沿革、我國當前的學制改革、教育制度的發展趨勢

4. 教師的概念、教師的任務、教師勞動的特點、教師的作用、教師的威信、教師的職業素養及發展、學生的特點、學生的發展階段、現代學生觀、師生關系的概念、師生關系的內容、師生關系的類型、我國新型師生關系的特點、良好師生關系的建立與發展

5. 課程的分類、制約課程的主要因素、課程目標與教育目的、培養目標、教學目標的關系、課程目標的依據、什么是課程設計、課程文件的四個層次、課程實施的概念、課程實施的結構、課程評價的概念、課程評價的主要模式、課程評價的過程、我國小學階段課程的性質、我國現行小學課程設計、我國小學課程改革的發展趨勢、初中課程設置、教學的本質和特點、教學的作用和地位、教學過程的基本概念、教學過程的本質、教學過程的基本規律、教學過程的基本階段、教學原則的概念、教學原則與教學規律的區別與聯系、我國目前小學主要的教學原則、教學方法的概念、教學方法的意義、兩種對立的教學方法思想、常用的教學方法、教學方法的改革、教學方法的選擇與運用、教學手段的概念、教學手段的演變、現代化教學手段的發展趨勢、現代化教學手段在教學中的作用、班級授課制、個別教學、分組教學、復式教學、現場教學、教學模式的概念、教學模式的結構、教學模式的特點與功能、教學模式的歷史與發展、各種教學模式綜述、教學工作的基本環節、教學評價

6. 中小學德育概述、中小學德育內容、中小學德育過程、中小學德育原則、中小學德育的途徑與方法、我國新時期的德育改革、前蘇聯的德育理論和當代西方道德教育思想

7. 班級管理的意義、班級管理的幾種模式、當前我國學習班級管理中存在的問題、良好班集體的培養、班主任工作

8. 課外、校外教育的概念與意義、課外、校外教育的內容與形式、課外、校外教育的特點與要求、學校、家庭、社會三結合教育、小學少先隊工作、中學共青團工作

9. 教育研究概述、教育研究的基本過程、研究方法的選擇、常用的教育研究方法

(二)心理學

1. 心理學的研究對象、心理的實質、西方主要心理學流派

2. 注意、感覺與知覺、記憶、想象、言語與思維

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